No último dia 29 de abril, o Grupo Educacional Aparício Carvalho promoveu uma aula aberta que foi além da sala de aula tradicional e se consolidou como um verdadeiro encontro de conhecimento e conexão.
A programação contou com uma palestra do professor Mário Sérgio Cortella, transmitida ao vivo de forma exclusiva para os acadêmicos do grupo. A exibição aconteceu simultaneamente no Anfiteatro Dra. Maria Sílvia Carvalho, na FIMCA, e no auditório da Faculdade Metropolitana, reunindo estudantes em diferentes espaços, mas conectados por uma mesma experiência de aprendizado.
Reconhecido nacionalmente por sua trajetória como filósofo, educador e escritor, Mário Sérgio Cortella é uma das vozes mais influentes quando o assunto é reflexão sobre propósito, ética e desenvolvimento humano. Durante a palestra, ele conduziu o público por uma abordagem instigante e acessível, conectando teoria e prática com exemplos do cotidiano, característica que marca sua atuação e o torna referência em todo o país.
Com o tema “FAÇA O SEU MELHOR: A FORÇA DA PERSISTÊNCIA”, Cortella provocou os participantes a refletirem sobre disciplina, constância e responsabilidade individual na construção de seus caminhos. O evento foi um sucesso de participação e, sem dúvida, deixou um forte impulso de motivação em todos que acompanharam, reforçando a importância de manter o foco e a perseverança diante dos desafios acadêmicos e profissionais.
A iniciativa também proporcionou um momento dedicado à interação, com espaço para perguntas dos acadêmicos, promovendo proximidade e troca direta com o palestrante.
Promovido pela Liga Acadêmica de Otorrinolaringologia de Rondônia, em parceria com o Grupo Educacional Aparício Carvalho, o evento reforça o compromisso da instituição com uma formação acadêmica que vai além do conteúdo técnico, valorizando o pensamento crítico, o diálogo e a construção coletiva do conhecimento.
Foi um momento que realmente marcou quem participou — daqueles que fazem pensar, geram conversa depois e deixam um impacto que vai além da sala de aula, influenciando a forma de enxergar a própria trajetória acadêmica.
